Выбираем игрушку для ребенка раннего возраста

Выбирая игрушки для ребенка раннего возраста, помните:
игрушки должны быть сделаны из безопасных материалов, прошедших необходимую сертификацию;
игрушки должны быть прочными, ведь большинство из них ребенок будет ощупывать, жевать, бросать на пол, стучать ими по окружающим предметам;
игрушки должны быть ярких, контрастных цветов с четко различимыми деталями. Ведущие мировые производители развивающих игрушек (Fisher-price, Tommy и др.) используют для окрашивания игрушек основные цвета — синий, желтый, красный и зеленый, потому что именно их ребенок учится различать первыми.

Для того чтобы использовать игрушку как средство развития познавательных навыков ребенка младше одного года, взрослым нужно помнить о некоторых особенностях развития детей этого возраста.

1. Зрение новорожденного имеет ряд физиологических особенностей. Поэтому оптимальное расстоя­ние, на котором игрушка должна находиться от лица ребенка, составляет 20–30 сантиметров.

2. Чтобы «обучение» вашего ребенка было успешным, используйте его врожденную склонность к наблюдению за окружающими объектами. Для этого лучше всего подходят простейшие приспособления — мобили. Укрепив мобиль над кроваткой малыша, подвесьте на него различные предметы и игрушки для рассматривания.

3. Чрезмерное количество игрушек на мобиле отвлекает внимание ребенка. На «младенческом тренажере» достаточно двух-трех предметов.

4. Периодически, через три-четыре дня, меняйте игрушки.

5. Малышу всегда интересно наблюдать за движущимися предметами. Привязав ленточку к ручке или ножке ребенка, соедините ее с мобилем. Он будет приходить в движение от движений самого малыша.

6. Понаблюдайте за ребенком: какие предметы быта вызывают его интерес, что ему нравится рассматривать. Заинтересовавшие малыша предметы тоже можно повесить на мобиль. Обязательно поощряйте и подкрепляйте интерес ребенка к определенным вещам.

7. Чтобы дать возможность малышу наблюдать за тем, что происходит вокруг, чаще берите его на руки.

8. Способность рассматривать объекты зависит и от двигательных возможностей ребенка. Чтобы укрепить шейные мышцы, чаще выкладывайте малыша на живот. После того как он научится поворачивать голову, он сможет больше увидеть.

9. Постепенно старайтесь вызывать у ребенка активный интерес к игрушке. Не следует вкладывать иг­рушку в руку пассивно лежащего малыша. Покажите игрушку ребенку так, чтобы он, заметив ее, постарался дотянуться и схватить ее.

10. Играть с игрушками нужно не только в кровати. Меняйте положение ребенка в комнате, ведь иг­рать можно на полу, на кухне, на детском стульчике. Все это расширяет кругозор юного исследователя.

11. На первых этапах, овладевая навыком игры с той или иной игрушкой, ребенок делает что-то слиш­ком медленно и неуклюже. Многие взрослые при этом испытывают соблазн сделать это за ребенка, помочь ему. Поступая из лучших побуждений, мы лишаем малыша возможности сделать что-то самостоятельно. Не торопитесь помочь ребенку, будьте тактичны и проявите терпение к его серьезной «детской» работе.