Книга "Большая книга развивающих заданий для детей 4-5 лет" (обзор)

Книга содержит следующие разделы: счет от 1 до 20, чтение, развитие речи, внимание, восприятие, координация движения руки, пространственные понятия. Для детей 4-5 лет, некоторые задания могут быть использованы детьми и от 5 лет.
Чтобы подготовить ребенка к успешному обучению в школе, важно развить у него умения и навыки, необходимые для успешного освоения программы 1-го класса. Заниматься с ребенком систематически можно уже с 4 лет. К 4-5 годам ребенок уже умеет внимательно слушать объяснения взрослого, сосредотачивать внимание и применять полученные знания в практической деятельности. Задания, представленные в этой книге, направлены на развитие познавательной сферы, речи, мелкой моторики и координации движении руки.

Показателями эффективности занятий служат следующие умения и навыки ребенка:
- различает и называет геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал;
- группирует предметы по двум признакам: форма и цвет; величина и цвет; форма и величина;
- понимает слова и выражения: граница фигуры, внутренняя область фигуры, сторона, угол, вершина;
- различает и называет цвета: красный, синий, желтый, зеленый, черным, белый — и некоторые оттенки;
- различает предметы по величине: большой — средний — маленький (до 5 величин);
- различает высоту и ширину предметов;
- сравнивает предметы по высоте, ширине, понимает и используете речи слова: длиннее — короче, шире — уже, одинаковые, равные;
- выстраивает ряды по возрастанию или убыванию величины (до 5 предметов);
- выбирает на глаз предметы одинаковой величины (равный по высоте);
- считает предметы, звуки, движения в пределах пяти, отвечает на вопрос: «Сколько?»:
- сравнивает множества с отличием в 2-3 элемента;
- определяет порядок следования предметов при расположении их в ряд (первый, пятый, последний), отвечает на вопросы: «Какой по порядку?», «Который?»;
- знает образование числа в пределах пяти;
- различает цифры в пределах пяти;
- правильно произносит свистящие и шипящие звуки;
- различает твердые и мягкие согласные;
- умеет определять и изолированно произносить первый звук в словах;
- называет слова с заданным звуком;
- использует прилагательные, наречия для обозначения существенных признаков и качеств предметов;
- использует в речи слова-обобщения; посуда, мебель, игрушки, одежда, овощи, транспорт;
- использует антонимы для обозначения величины и цвета, например: светлый — темный, длинный — короткий;
- согласовывает в роде, числе и падеже слона в словосочетаниях и предложениях;
- грамматически правильно изменяет существительные единственного и множественного числа, используемые в повседневной жизни;
- использует простые предложения с однородными членами;
- использует сложносочиненные и сложноподчиненные предложения:
- пересказывает небольшие сказки и рассказы;
- составляет небольшие рассказы по содержанию картин (с помощью вопросов взросл ого);
- составляет рассказ из 3—4 предложений из личного опыта.

Все задания в книге сгруппированы по темам. Последовательность выбора тем зависит от уровня подготовленности ребенка и может корректироваться в процессе занятий.