Учительница изобрела метод, который помогает детям не чувствовать себя одинокими

Психолог, автор книг и блогер Гленнон Дойл Мелтон написала пост об учительнице свого сына Чейза, которая применяет в работе с детьми необычный метод-тест. C его помощью педагог определяет, кому из детей нужно уделить внимание и помочь наладить отношения со сверстниками.

«Учительница Чейза ищет одиноких детей. Тех, кто с трудом находит общий язык с другими. И она мгновенно понимает, кто страдает от издевок одноклассников и кто за этим стоит», — говорит Гленнон Дойл Мелтон.

Каждую пятницу педагог просит своих учеников достать листок бумаги и написать имена четверых детей, c которыми они хотели бы сидеть на следующей неделе. При этом дети знают, что их просьбы не всегда могут быть выполнены. Она также просит детей написать имя одного ученика, который отличился особенным отношением к другим.

Все листочки она внимательно изучает и сразу понимает, кто из детей ни разу не упоминается в списках; кто затруднился назвать хотя бы одно имя; кто настолько незаметен, что его не отмечают, и у кого было много друзей на прошлой неделе и ни одного — на этой.

Учительница не пытается сделать какой-то особенный план успеваемости или превратить детей в вундеркиндов. Она просто заботится о том, чтобы дети не переставали общаться в классе, и помогает адаптироваться тем, кому это необходимо. Это напоминает луч рентгена: увидеть то, что скрыто под поверхностью, в сердцах детей. Иногда ребенок особенно нуждается в помощи взрослых, чтобы подружиться с другими детьми, попросить о чем-то, научиться дарить и получать подарки.

Этот тест с записками также сдерживает негативные проявления ребят. Каждый учитель знает, что насмешки и издевательства обычно происходят вне поля его зрения. И дети, c которыми это происходит, слишком напуганы, чтобы рассказывать об этом. Но правда может проступить на этих листках бумаги.

Педагог начала работать по этой системе после того, как увидела новости о массовом убийстве в школе «Колумбайн». По ее словам, она словно прозрела и осознала, где спрятаны корни уже проявившейся агрессии и насилия: во внутреннем одиночестве ребят и в их желании быть замеченными любой ценой. Вот почему учительница решила начать борьбу с этим на своем месте — просто на уроке математики. После 10 лет работы она спасла таким образом не одну жизнь. С помощью этих списков она помогает детям избежать внутренней изоляции и разделения и налаживает между ними отношения, основанные на понимании и дружбе.